金年会

根據梧州市教育局《關于編制和發布2019年度中等職業教育質量報告的通知》的要求,我校根據年初制定的工作計劃，結合我校黨政管理、教學管理、學生管理、招生就業和後勤服務等實際情況，對全年各項工作進行了認真檢視和梳理，現報告如下：

一、基本辦學條件

（一）辦學規模

1、我校與金年会及其它8所中職學校共用一個校園，在學院（中心）領導下，按照分配給我們使用的辦公室、教室、學生宿舍、實訓工場等場所開展辦學。校園占地面積4.3萬平方米，校舍建築面積0.5萬平方米，運動場所0.8萬平方米，以上數據與2018年相同。

2、2019年招生人數214人，增長率47.6%；其中全日制學曆制178人，增長率64.8%；在校生總數446人，增長率9%；全日制學曆制在校生388人，增長率4.6%；2018--2019年兩年的流失率均為10%，無增降。近年來，汽車維修專業就業前境、預期、适應面都比較好，有的畢業生在梧州本地的4S店、汽修廠、流水線工作一段時間，技能熟悉程度得到一定提高後，主要選擇到珠三角工作，籍此提高工資待遇和技能水平，為以後的發展探路、打基礎。

3、學校2018年制定了《梧州市技工學校章程和規章制度彙編》，内容涵蓋黨支部、行政管理、教學管理、學生管理、招生就業、後勤服務、工會團委建設等工作制度和工作職責，規範工作流程和權利義務。

4、學校黨支部設副書記1名、組織委員兼統戰委員和宣傳委員兼紀檢委員共2名，副校長2名（其中副書記兼副校長全面主持學校工作）。現有内設辦公室、教務科、學beat365在线登录、招生就業辦公室、總務科等中層部門5個，任命、聘用中層幹部10名，建制和人員配備基本完整。教務科内設汽車維修專業教研組和基礎課教研組，學beat365在线登录内設團委、資助辦公室。

（二）師資隊伍

1、現有教師總數38人，在編教師36人，外聘教師2人，專任教師15人，生師比0.84：1，專業教師31人，實訓指導教師31人（其中雙師型教師31人，占比206%）。專任教師碩士學曆2人，占比13.3%；本科學曆11人，占比73.3%。專任教師高級實習指導教師1人，講師9人，助講1人。年齡結構：21-30歲2人，31--40歲9人，41--50歲3人，51--60歲5人。學校已經多年沒有新進教師，教師年齡段斷層明顯，老齡化程度日益嚴重，意味着知識更新負增長。

2、學校無兼職教師。

3、學校領導基本情況：副書記、副校長劉瑞萍，本科學曆，高級講師，教齡32年；副校長梁升，本科學曆、高級講師，教齡32年。

二、學生發展

（一）學生素質

2018年與2019年的文化課、專業技能和體質測試合格率均為100%，2019年畢業生131人，比2018年增長55人，畢業率100%，升學率16.8%，升學率下降2.1%；主要原因是學生升學意願不大，想就業打工的占大多數。

（二）就業質量

1、2019年畢業生就業人數131人，就業率100%；對口就業、本地就業人數131人，就業率100%，就業滿意度100%；暫無學生創業。

2、2018年學生參加市級技能大賽獲獎3人，其中一等獎1人、三等獎2人。2019年學生參加自治區區技能大賽獲獎1人，其中二等獎1人；市賽1人，其中三等獎1人。2019年我校嘗試、培養、選用在一年級競賽骨幹，通過調整選手教學方法和舉辦學生技能比賽等方式，強化選手的培養和培訓。

3、2018年、2019年教學儀器總值均為602萬元，無增長。2018年、2019年實訓工位數分别為232、252個，增長率8.6%。我校使用學院圖書館的紙質圖書和電子圖書，校内未設圖書館或圖書閱覽室。數字化教學資源為0。

7、2019年增加校内實習基地1個，增長率10%。

三、質量保障措施

（一）專業布局

1、根據金年会、梧州市職業教育中心規定，我校開設的專業是汽車維修類。受專業設置、教學實訓場地、師資結構、學生宿舍床位數、經費狀況等因素局限，一直以來都沒有能夠新增專業。

2、學校曆來重視師資人才和學生技能競賽人才的遴選和培訓工作，逐步加大教師轉崗培訓廣度和深度，使一部分專業相近的、願意轉型的老師得到相應培訓，補充專業教師數量不足的問題。

（二）學校科研

1、2019年承接自治區級課題2項，投入資金40000元，分别增長100%和87.8%；市級課題1項，投入資金4000元，分别增長100%。這是學校重視教師隊伍科研能力、打造教育教學創新的舉措，教師也可以通過科研項目提高業務水平。

2、專任教師的政治思想水平和業務能力培訓與2018年基本持平。

3、教師在自治區級技能競賽獲獎3人、市級獲獎6人，這個成績比2018年有所下滑，主要原因是教師認為是否獲獎與學校沒有在太的關系，認為獲獎隻對個人職稱申報、崗位競聘有直接的、實在的利益所在。賽前沒有做好選題、内容缺乏新意、内涵不豐富，抱着試一試的想法，沒有樹立與學校共存共榮的正确的參賽思想觀。

四、校企合作

受專業限制，學校近兩年都是與梧州本地企業建立校企合作關系，同時也方便對學生的管理和與企業的聯系。

五、社會貢獻

2019年，學校開展高校畢業生創業培訓、“兩後生”中期技能就業培訓共200人，完成了上級布置的任務，為脫貧攻堅做了一點貢獻。

六、經費投入

2019年投入經費623.8萬元，增長2.3%。

七、學校黨建工作情況

學校黨支部召開黨員大會15次、支委會4次、支委擴大會4次、專題黨課2次；觀看各類革命傳統、愛國主義教育、宣揚建國以來及改革開放成果和警示教育的影片視頻13部，人數達160多人；參觀革命傳統、廉政教育基地和梧州黨史展覽2次，人數達45人。參加“四城聯創”、“文明校園創建”等活動達93人次，服務時長達100小時。全面落實“三會一課”制度，對全體黨員和中層幹部進行樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治教育，達到深化習近平新時代中國特色社會主義思想理論的學習效果。

今年學校黨支部1名黨員被評為學院“優秀共産黨員”，1名黨員參加“故事黨課”獲三等獎。

八、學校德育

學校按照十九屆二中、三中、四中全會精神、習近平總書記的系列重要講話精神、全國和自治區教育大會精神，注重師生的中華優秀傳統文化、職業道德、社會公德等政治思想教育工作，嚴守意識形态陣地，要求黨員幹部、教師、職工“率先垂範”、“為人師表”、“以身作則”，以“四有”标準嚴格要求自己，做好學生的榜樣，幫助引導學生樹立正确的人生觀、世界觀、價值觀。德育工作的專職人員和開展活動都比2018年有所增加，增長率11%和7%。

                                                                                                                                                     梧州市技工學校

                                                                                                                                                     2020年1月17日